CREAMOS UNA RÚBRICA

¡ Hola! En esta entrada de blog, muestro mi rúbrica con los estándares seleccionados del Bloque 2, así como la ponderación que le asigno a cada nivel de logro.

Una vez, realizada dicha rúbrica, voy a responder a las siguientes cuestiones:

- ¿ Consideras que la rúbrica creada puede ayudarte en el trabajo de aula? ¿ Cómo?

Sí, esta herramienta es muy útil en mi trabajo, ya que me ayuda a definir los objetivos de aprendizaje y competencias que quiero que mi alumnado alcance. También, al tener diferentes niveles de logro, contribuye de forma significativa en la mejora del rendimiento de mis alumnos. Por otro lado, incrementa la objetividad del proceso evaluador y ofrece una retroalimentación sobre la eficacia de los métodos de enseñanza que he empleado en el aula.

- ¿ Cuándo y cómo se la presentarías a los estudiantes?

Se la presentaría al inicio del proyecto, ya que proporciona expectativas claras a mi alumnado y además, detalles concretos de cómo obtener una puntuación determinada. También, orienta a mis alumno acerca del desarrollo de una tarea determinada y las metas que deben conseguir. Pero principalmente, porque permite que mi alumnado sea más objetivo y reflexivo de su propio trabajo, siendo consciente de su propio proceso de enseñanza- aprendizaje.

- ¿ Cómo la utilizarías? La colocaría en el aula, tipo mural con el objetivo de que sea un documento de referencia para mis alumnos y también para los padres, puesto que es una herramienta que facilita la interpretación de las calificaciones asignadas.

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