Mis expectativas
¡Hola a todos! Bienvenidos a mi blog. Mi nombre es Victoria, vivo en Madrid y soy maestra interina. Esto me ha permitido conocer distintos centros de mi localidad y formarme en distintos ámbitos. Actualmente, trabajo en un CEPA ( Centro Educativo de Personas Adultas) en el distrito de Hortaleza.
Los motivos que me han llevado a apuntarme a este curso es: porque la evaluación es una herramienta muy útil. No solo porque mide los resultados, sino que condiciona qué se enseña y cómo, y muy especialmente, qué aprenden los alumnos y cómo lo hacen. Y sobre todo, porque la evaluación me proporciona una opinión constructiva sobre lo que realizo en el aula y lo que es mejorable. Es un recurso imprescindible en mi profesión.
Es decir, al inicio del curso, planteo una evaluación inicial, para comprobar el nivel de mi alumnado, que posteriormente, dicha información me servirá para plantear unos objetivos didácticos, que es aquello que pretendo que mis alumnos hayan adquirido al finalizar el curso. Por tanto, el proceso de evaluación me permite comprobar el grado de consecución de los objetivos y si el proceso enseñanza-aprendizaje de mis alumnos ha sido el adecuado. Intento evaluar lo que saben y si están captando bien los contenidos para, de esa forma, evaluar también si mi práctica docente está siendo adecuada y de no serlo cambiar la metodología que estoy llevando a cabo. Para ello, mis alumnos tienen un cuaderno de actividades, donde recogen diariamente lo que realizan en el aula. Realizamos las correcciones en el día para que el alumno tenga la posibilidad de solicitar refuerzo, si algún concepto no lo ha adquirido correctamente.De esta manera, la evaluación me permite adoptar medidas de recuperación para aquel alumnado que no haya alcanzado dichos objetivos. El objetivo que persigo con la evaluación es que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos más básicos para poder desarrollar actividades más complejas.
Por ello, es necesario tener un buen conocimiento sobre los distintos recursos que puedo utilizar para hacer una correcta evaluación. De ahí, la elección de este curso.
Con este curso, lo que pretendo es tener un conocimiento de la evaluación más amplio. Conocer los distintos tipos de evaluación, cómo llevarlos a cabo en mi práctica docente, así como las distintas herramientas que puedo emplear con la finalidad de llevar a cabo un proceso de evaluación acorde a mi alumnado.
Los motivos que me han llevado a apuntarme a este curso es: porque la evaluación es una herramienta muy útil. No solo porque mide los resultados, sino que condiciona qué se enseña y cómo, y muy especialmente, qué aprenden los alumnos y cómo lo hacen. Y sobre todo, porque la evaluación me proporciona una opinión constructiva sobre lo que realizo en el aula y lo que es mejorable. Es un recurso imprescindible en mi profesión.
Es decir, al inicio del curso, planteo una evaluación inicial, para comprobar el nivel de mi alumnado, que posteriormente, dicha información me servirá para plantear unos objetivos didácticos, que es aquello que pretendo que mis alumnos hayan adquirido al finalizar el curso. Por tanto, el proceso de evaluación me permite comprobar el grado de consecución de los objetivos y si el proceso enseñanza-aprendizaje de mis alumnos ha sido el adecuado. Intento evaluar lo que saben y si están captando bien los contenidos para, de esa forma, evaluar también si mi práctica docente está siendo adecuada y de no serlo cambiar la metodología que estoy llevando a cabo. Para ello, mis alumnos tienen un cuaderno de actividades, donde recogen diariamente lo que realizan en el aula. Realizamos las correcciones en el día para que el alumno tenga la posibilidad de solicitar refuerzo, si algún concepto no lo ha adquirido correctamente.De esta manera, la evaluación me permite adoptar medidas de recuperación para aquel alumnado que no haya alcanzado dichos objetivos. El objetivo que persigo con la evaluación es que los alumnos vayan adquiriendo conocimientos más básicos para poder desarrollar actividades más complejas.
Por ello, es necesario tener un buen conocimiento sobre los distintos recursos que puedo utilizar para hacer una correcta evaluación. De ahí, la elección de este curso.
Con este curso, lo que pretendo es tener un conocimiento de la evaluación más amplio. Conocer los distintos tipos de evaluación, cómo llevarlos a cabo en mi práctica docente, así como las distintas herramientas que puedo emplear con la finalidad de llevar a cabo un proceso de evaluación acorde a mi alumnado.
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